Niubó anuncia un plan de "digitalización responsable" para 2025: "Llevamos años introduciendo una gamificación que no se ha evaluado"

El Departament de Educació i FP trabaja en un Plan de Digitalización Responsable para el 2025. Así lo ha explicado en conversación con EL PERIÓDICO la consellera Esther Niubó. Un plan para cuya redacción, detalla la desde hace ya más de 100 días responsable de la conselleria, crearán un grupo de expertos transversal, en el que, además de profesionales del mundo de la educación, habrá representados otros perfiles, de psicopedagogos a psiquiatras.

La consellera defiende el reparto de ordenadores pero considera que hay que analizar cómo se está desplegando la estrategia digital

A partir de las conclusiones de este grupo de trabajo, se redactarán dos documentos: uno con recomendaciones e instrucciones claras para los centros educativos catalanes sobre el uso de pantallas en todas las etapas educativas -que recogerá ejemplos de buenas prácticas-; y una guía para familias "para reforzar el vínculo entre escuela y familia" y mirar de remar en la misma dirección.

Según ha explicado la consellera a este diario, la intención de Educació es que ambos documentos estén listos y disponibles para toda la comunidad educativa a finales de este curso para poderlos aplicar al inicio del curso 2025-2026.

De dónde partimos

Niubó defiende que la estrategia digital del anterior Govern desde la pandemia, el reparto universal -un dispositivo por alumno- de ordenadores de quinto de primaria a cuarto de ESO, supuso un impulso y fue positivo para acabar con la brecha de acceso a los dispositivos, "pero a partir de ahí hay que revisar la estrategia". "Que todo el alumnado disponga de un ordenador no quiere decir que lo tengan que tener delante todo el día. Todo requiere una revisión, ver cuál es el estado de las cosas para saber qué dirección tomar; el reto ahora es el impulso de un plan de digitalización responsable, con un criterio pedagógico", apunta Niubó, quien subraya que el consejo de expertos trabajará tanto las potencialidades como los riesgos.

"Que todo el alumnado disponga de un ordenador no quiere decir que lo tengan que tener delante todo el día. Hay que ver cuál es el estado de las cosas para saber qué dirección tomar"

Esther Niubó

— Consellera d'Educació i FP

"La escuela catalana lleva muchos años trabajando la gamificación de muchos contenidos, pero no ha habido una evaluación; es el momento de hacerla", defiende la consellera, quien subraya que el documento pondrá énfasis en compartir las buenas prácticas que se están llevando a cabo en muchos centros educativos catalanes.

El papel de la inspección

En cuánto a cómo harán la fotografía para saber cuál es el uso actual de las pantallas en los centros, la consellera responde que "aquí la inspección juega un papel importante". "También hay una macroencuesta en marcha, con el Departament de Salut", prosigue la consellera. Un proceso que va en paralelo, todo está entremezclado, al trabajo que se está haciendo con la OCDE para mejorar el sistema educativo en general.

A diferencia de PISA; el alumnado catalán de 2º de ESO aprueba con buena nota en competencia digital, según revela el Estudio Internacional sobre Competencia Digital (ICILS), en el que España ha participado por primera vez con 508 escolares de 11.700 centros educativos y cuyos resultados se hicieron públicos la semana pasada. Catalunya, con 518 puntos, es el territorio con mejor calificación del Estado (23 puntos más que la media española) en estas destrezas, que incluyen utilizar hojas de cálculo, organizar archivos y editar documentos.

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