Aula de segundo de primaria -es decir, niños de 7 años- de la escuela Pau Delclòs de Tarragona, en la que hay alumnado de 22 nacionalidades distintas. El tema que los niños debaten con naturalidad y fluidez es, agárrense los cinturones, los sesgos de la inteligencia artificial. Explican que han hecho la actividad en inglés porque esa lengua no tiene género y han visto que, si le piden a la IA una imagen de un 'doctor', la mayoría de imágenes que genera son de doctores hombres. En cambio, si escriben 'teacher', las imágenes que crea son de mujer. Sin embargo, el programa vuelve a proyectar imágenes de hombres cuando introducen la palabra 'scientific'. ¿Por qué pasa? "Porque a la inteligencia artificial (IA) la tenemos que entrenar, no nos tenemos que quedar de forma acrítica con lo primero que nos sale porque tiene sesgos", responden.