Las matemáticas son complejas pero no difíciles si se enseñan y se aprenden bien. Sin embargo, la injusta y mala fama de esta asignatura se ceba especialmente con las niñas. La última edición del informe PISA -el informe internacional que evalúa al alumnado de 15 años- reveló que el rendimiento en matemáticas es mayor entre los chicos que en las chicas, algo que ocurre no solo en España sino en la mayoría de los países. Ni ellos son más listos ni están más capacitados que ellas. El problema es que las chicas, por sesgos de género, son más propensas que los chicos a sufrir angustia ante las matemáticas. Tanto que el 21% siente ansiedad ante esta materia tan fundamental en los currículos.
Mujeres en asignaturas STEM
El 21% de las alumnas siente angustia ante las matemáticas, una brecha de género que comienza en primaria y persiste en la universidad
A los 15 años, la probabilidad de aspirar a tener una profesión científica o tecnológica con 30 años es un 12% menor para las chicas que para los chicos, según un informe de EsadeEcPol
Más álgebra, geometría y estadística, la vía para que a ningún alumno se le atraganten las matemáticas
Una chica estudia matemáticas con una chuleta de fórmulas en su mano. /
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