Si la situación en grados universitarios de ciertas familias es preocupante -en la Facultad de Matemáticas de la UPC, por ejemplo, las alumnas son solo el 30% o, aún peor, las estudiantes de Ingeniería Informática de la misma universidad apenas alcanzan el 18,4%-, esta brecha de género es si cabe más grande en determinados ciclos formativos. Es habitual encontrar aulas de FP de automoción, informática o electromecánica sin prácticamente ninguna chica, y estudios de peluquería o educación infantil sin chicos, asignatura pendiente para la que todavía no se están tomando medidas suficientes.