Pasó desapercibida por la tormenta que desataron las desafortunadas declaraciones del Govern señalando a una supuesta "sobrerrepresentación del alumnado migrante en la muestra" -que luego resultó ser falsa- como responsable de la catástrofe de resultados de Catalunya en el informe Pisa 2022; pero en la rueda de prensa del martes tras la publicación de los datos, el Departament d'Educació admitió que parte del problema se podía deber a que en los últimos años "la enseñanza de la lectura se ha ido abandonando". Así lo reconoció el director general de Innovación Educativa, Digitalización y Currículum, Joan Cuevas, que añadió que uno de los objetivos de la conselleria es recuperar esa enseñanza, algo que, aseguró, ya están "reactivando".