El adelanto del inicio de este curso escolar 22-23 a la primera semana de septiembre con jornada intensiva durante todo ese mes no ha fomentado la equidad, objetivo que el Govern perseguía con la medida, según repitió hasta la saciedad. Al contrario, ha hecho más grande la brecha entra la red privada-concertada y la pública. Mientras en la primera un 94% de los niños y niñas hicieron uso del servicio de ocio educativo ofrecido de forma voluntaria por las tardes a partir de la segunda semana (y un 90% la primera), en la pública solo lo hicieron un 40% la primera y un 45% el resto de semanas. Es decir, el sistema de tardes recreativas generó una situación de desigualdad evidente que este jueves han reconocido tanto la Secretaria General d'Educació, Patrícia Gomà, como la secretaria de Transformació Educativa, Núria Mora, en la presentación de los resultados de la auditoría externa encargada por el Departament d'Educació para evaluar su implementación.