La introducción de los ordenadores portátiles y el trabajo con contenidos digitales en el aula se ha convertido en un revulsivo para la actividad docente, pero ha puesto al descubierto el «bajo nivel competencial» del profesorado en la materia. Dos informes que evalúan la experiencia bautizada como EduCAT 1x1 por la Conselleria d'Educació (ahora Ensenyament) durante el curso 2009-2010, subrayan la necesidad de proporcionar formación a los enseñantes, no tanto sobre los instrumentos y medios informáticos, que también, sino sobre las posibilidades didácticas que se abren con la incorporación de las nuevas tecnologías.

Sendos informes del Centre de Tecnologies Ituarte de la Fundació Joan XXIII y del parque tecnológico La Salle Technova de Barcelona, ultimados a finales del 2010 y a los que ha tenido acceso EL PERIÓDICO, insisten en que los problemas de conexión y de ancho de banda se han convertido en un lastre para el proyecto, aunque las soluciones implementadas recientemente en los centros públicos han aliviado la situación. Un primer informe del Consell Superior d'Avaluació del Sistema Educatiu sobre el primer año de vida del proyecto, adelantado en agosto por este diario, ya denunciaba graves fallos en las conexiones.