El 88% de los centros públicos de secundaria tienen jornada intensiva y no abren por las tardes. La normativa dicta que deben ofrecer dos tardes lectivas, pero a la vez permite que los centros sigan sin ofrecer ninguna. Es una paradoja que refleja una situación anómala que debe ser resuelta pronto. De momento, la consellera Anna Simó parece decidida a abrir el debate sobre la jornada escolar en la ESO y ha encargado una evaluación del impacto de este modelo que empezó en 2012 con los recortes. Tras 12 años sin evaluarlo como se dijo entonces, conviene abrir el foco y comprobar sus consecuencias sobre la segregación escolar y las oportunidades educativas.
Horarios escolares Opinión Basado en interpretaciones y juicios del autor sobre hechos, datos y eventos
Tiempos educadores de calidad
Superemos la dualidad entre jornada intensiva y partida. Apostemos por modelos flexibles que combinen aprendizaje formal y no formal con horarios más saludables
Alumnos haciendo clase un instituto de Lleida. /
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