Los proyectos de planes de estudio para los grados universitarios de educación infantil y primaria se han abierto en audiencia pública para presentar alegaciones hasta el 17 de marzo. La propuesta original ha dejado atónita a la comunidad educativa dado que son planes de estudio que no se han debatido en público, cierran la carga lectiva de forma rígida y, lo peor, entran en contradicción con ciertos aspectos de la LOMLOE o ley Celaá. Por tanto, sería conveniente que tanto el Ministerio de Universidades como el Ministerio de Educación revisaran a fondo una propuesta tan estratégica y determinante para el futuro de la educación.
Artículo de Xavier Martínez-Celorrio Opinión Basado en interpretaciones y juicios del autor sobre hechos, datos y eventos
Maestros del futuro sin sociología
Sorprende que el Ministerio de Universidades promueva la cancelación de la sociología de la educación en los futuros grados de formación de maestros
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